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• 110/530 A Cheval sur les traces de l’Ours
• 74/530 A Cheval sur les Traces de l’Ours -OU- Robotique et Suivi de l’Ours
• 10/530 A l’Affût de la Biodiversité
• 5/530 Açores routard
• 5/530 Acoustique
• 5/530 Acoustique musicale
• 71/530 AMA / Année Mondiale de l’Astronomie
• 10/530 Année internationale de la Désertification (2006)
• 50/530 Année internationale de la Planète Terre (2007-2008-2009)
• 15/530 Année internationale de l’Héliophysique (2007)
• 10/530 Année internationale des Récifs Coralliens (2008)
• 40/530 Année Mondiale de l’Astronomie (2009)
• 10/530 Année Mondiale de la Chimie (2011)
• 40/530 Année Mondiale de la Physique (2005)
• 25/530 Année Polaire Internationale (2007-2008)
• 5/530 Archéologie
• 10/530 Architectes du Futur
• 5/530 Au Fil de l’Arbre
• 15/530 Au Fil de l’Eau
• 5/530 Azoren
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• 30/530 Biodiversita
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• 5/530 Développement de la recherche
• 5/530 Développement de la Recherche
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• 5/530 Stage Scolaire
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• 5/530 Vacances à la mer
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• 261/530 2 Wissenschaftspädagogen
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• 285/530 3 Wissenschaftspädagogen
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• 172/530 Pyrenäen (Frankreich)
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• 25/530 Tahiti Rangiroa Makatea Tuamotu
• 15/530 Japan (Izu-Halbinsel)
• 10/530 BIODIVERSITA: Monitoring des Wolfes und seines Lebensraums
• 10/530 150 ans France-Japon (2008)
• 5/530 SUB’ECOSYSTEM: Unterwasser-Biodiversität, Wale und Delfine
• 27/530 DRONE: Fabrikation und Piloten-Schule
• 5/530 CHIP HACKADEMY: Elektronik für die Wissenschaft
• 56/530 EXZELLENZ-TREFFEN: Kompetenz-Ausbau und Leadership
• 10/530 Paris
• 26/530 WATER WATCH: Wasser - Qualität, Ökosysteme, Monitoring