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• 20/414 A Cheval sur les Traces de l’Ours -OU- Robotique et Suivi de l’Ours
• 17/414 A l’Affût de la Biodiversité
• 5/414 Açores routard
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• 41/414 AMA / Année Mondiale de l’Astronomie
• 10/414 Année internationale de la Désertification (2006)
• 53/414 Année internationale de la Planète Terre (2007-2008-2009)
• 23/414 Année internationale de l’Héliophysique (2007)
• 12/414 Année internationale des Récifs Coralliens (2008)
• 49/414 Année Mondiale de l’Astronomie (2009)
• 10/414 Année Mondiale de la Chimie (2011)
• 57/414 Année Mondiale de la Physique (2005)
• 27/414 Année Polaire Internationale (2007-2008)
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• 6/414 Nager avec les dauphins / Nager avec les baleines
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• 5/414 Vacances à la mer
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• 220/414 3 Wissenschaftspädagogen
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• 27/414 4 Wissenschaftspädagogen
• 99/414 Pyrenäen (Frankreich)
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• 8/414 7-12 Jahre
• 27/414 7-18 Jahre
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• 5/414 Amazonien
• 35/414 8
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• 290/414 10-12 Jahre
• 5/414 10-17 Jahre
• 30/414 Kirgisistan (Zentralasien)
• 50/414 EXPLOR’EARTH: Geologie, Vulkane, Berge
• 32/414 12
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• 27/414 Tahiti Rangiroa Makatea Tuamotu
• 15/414 Japan (Izu-Halbinsel)
• 13/414 BIODIVERSITA: Monitoring des Wolfes und seines Lebensraums
• 10/414 150 ans France-Japon (2008)
• 5/414 SUB’ECOSYSTEM: Unterwasser-Biodiversität, Wale und Delfine
• 27/414 DRONE: Fabrikation und Piloten-Schule
• 9/414 CHIP HACKADEMY: Elektronik für die Wissenschaft
• 71/414 EXZELLENZ-TREFFEN: Kompetenz-Ausbau und Leadership
• 10/414 Paris
• 17/414 WATER WATCH: Wasser - Qualität, Ökosysteme, Monitoring