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• 13/274 A Cheval sur les Traces de l’Ours -OU- Robotique et Suivi de l’Ours
• 6/274 A l’Affût de la Biodiversité
• 3/274 Açores routard
• 4/274 Acoustique
• 4/274 Acoustique musicale
• 21/274 AMA / Année Mondiale de l’Astronomie
• 6/274 Année internationale de la Désertification (2006)
• 35/274 Année internationale de la Planète Terre (2007-2008-2009)
• 9/274 Année internationale de l’Héliophysique (2007)
• 7/274 Année internationale des Récifs Coralliens (2008)
• 24/274 Année Mondiale de l’Astronomie (2009)
• 7/274 Année Mondiale de la Chimie (2011)
• 26/274 Année Mondiale de la Physique (2005)
• 19/274 Année Polaire Internationale (2007-2008)
• 4/274 Archéologie
• 6/274 Architectes du Futur
• 5/274 Au Fil de l’Arbre
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• 2/274 Développement de la Recherche
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• 5/274 Nager avec les dauphins / Nager avec les baleines
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• 50/274 PANTHERA
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• 3/274 Programme de recherche
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• 6/274 Projet participatif
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• 3/274 Recherche Scientifique
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• 65/274 Schweiz
• 3/274 Science
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• 11/274 SPIP
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• 3/274 Stage Nature
• 3/274 Stage Scolaire
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• 7/274 Tahiti
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• 4/274 vacance musicale
• 4/274 vacance musique adolescent
• 3/274 Vacances à la mer
• 4/274 Vacances à la Mer
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• 3/274 Wissenschafts-Camps
• 47/274 1 Wissenschaftspädagoge
• 123/274 2 Wissenschaftspädagogen
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• 146/274 3 Wissenschaftspädagogen
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• 53/274 Pyrenäen (Frankreich)
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• 12/274 Togo
• 21/274 Bretagne (Frankreich, Segelboot)
• 3/274 7-12 Jahre
• 20/274 7-18 Jahre
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• 5/274 Amazonien
• 26/274 8
• 96/274 10
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• 5/274 10-17 Jahre
• 21/274 Kirgisistan (Zentralasien)
• 36/274 EXPLOR’EARTH: Geologie, Vulkane, Berge
• 21/274 12
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• 20/274 Tahiti Rangiroa Makatea Tuamotu
• 9/274 Japan (Izu-Halbinsel)
• 25/274 BIODIVERSITA: Monitoring des Wolfes und seines Lebensraums
• 6/274 150 ans France-Japon (2008)
• 7/274 SUB’ECOSYSTEM: Unterwasser-Biodiversität, Wale und Delfine
• 12/274 DRONE: Fabrikation und Piloten-Schule
• 3/274 CHIP HACKADEMY: Elektronik für die Wissenschaft
• 56/274 EXZELLENZ-TREFFEN: Kompetenz-Ausbau und Leadership
• 6/274 Paris
• 7/274 WATER WATCH: Wasser - Qualität, Ökosysteme, Monitoring