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• 16/323 A Cheval sur les Traces de l’Ours -OU- Robotique et Suivi de l’Ours
• 7/323 A l’Affût de la Biodiversité
• 3/323 Açores routard
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• 3/323 Acoustique musicale
• 30/323 AMA / Année Mondiale de l’Astronomie
• 6/323 Année internationale de la Désertification (2006)
• 49/323 Année internationale de la Planète Terre (2007-2008-2009)
• 13/323 Année internationale de l’Héliophysique (2007)
• 12/323 Année internationale des Récifs Coralliens (2008)
• 37/323 Année Mondiale de l’Astronomie (2009)
• 10/323 Année Mondiale de la Chimie (2011)
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• 23/323 Année Polaire Internationale (2007-2008)
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• 6/323 Programme de recherche
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• 3/323 Projet Participatif
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• 7/323 Recherche Scientifique
• 3/323 Recherche scientifique
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• 3/323 Stage Scolaire
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• 3/323 vacance musicale
• 3/323 vacance musique adolescent
• 3/323 Vacances à la mer
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• 3/323 Wissenschafts-Camps
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• 149/323 2 Wissenschaftspädagogen
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• 204/323 3 Wissenschaftspädagogen
• 219/323 Provence (Frankreich)
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• 81/323 Pyrenäen (Frankreich)
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• 21/323 Togo
• 25/323 Bretagne (Frankreich, Segelboot)
• 7/323 7-12 Jahre
• 17/323 7-18 Jahre
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• 7/323 Amazonien
• 11/323 8
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• 236/323 10-12 Jahre
• 3/323 10-17 Jahre
• 11/323 Kirgisistan (Zentralasien)
• 35/323 EXPLOR’EARTH: Geologie, Vulkane, Berge
• 17/323 12
• 10/323 12 Jahre
• 4/323 UNIVERSUM: Astronomie und Astrophysik
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• 80/323 13-25 Jahre/ Erwachsene
• 3/323 13-25 Jahre/ Familien
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• 14/323 Japan (Izu-Halbinsel)
• 12/323 BIODIVERSITA: Monitoring des Wolfes und seines Lebensraums
• 11/323 150 ans France-Japon (2008)
• 11/323 SUB’ECOSYSTEM: Unterwasser-Biodiversität, Wale und Delfine
• 23/323 DRONE: Fabrikation und Piloten-Schule
• 3/323 CHIP HACKADEMY: Elektronik für die Wissenschaft
• 71/323 EXZELLENZ-TREFFEN: Kompetenz-Ausbau und Leadership
• 6/323 Paris
• 11/323 WATER WATCH: Wasser - Qualität, Ökosysteme, Monitoring